校内研究の「校内研修」で「合理的配慮」と「通級指導教室」についての学びを深めました。
本校には，平成３０年４月から，「善誘館小学校 ことばと発達のサポートルーム」が設置されました。（それ以前は「善誘館小学校 ことばの教室」）。ことばに課題を持つ子供たち，学習や行動面・友達とのコミュニケーションに何らかの困難さを持つ子供たちへ支援をしています。
甲府市では，市内４小学校（伊勢小学校・善誘館小学校・新田小学校・新紺屋小学校）に通級指導教室（サポートルーム）が設置されています。
今回は，サポートルームの先生方から「サポートルームと在籍学級との連携の在り方」や「在籍学級での学びの進め方」，「特性のある子供たちの豊かな学びのために必要なこと」について講義をしていただきました。
講義の中で学校生活全般において，「困難さを抱えているように見えない子供にも『よりわかる』『より取り組みやすく』『より読める』『より見える』授業や教室環境を整え，自発的に取り組める子供が増えることで，特別な支援を必要とする子に関わる時間が生まれる」⇒学級担任ができる最大の支援である。という話が心に残りました。
この研修に向けて資料を用意してくださった先生方，ありがとうございました。学びが深まりました。
